期末如何“通关”？郑州小学生透露“秘诀”
“哇，太好玩了！”“没想到闯关游戏这么丰富！”为进一步贯彻落实（舟孜糯）“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，搭建一个综合性趣味评价体系，让期末测评更符合孩子的年龄特点，近日，郑州市小学低年级开展了趣味无限的期末乐考活动（电表）。期末“通关秘诀”是啥？学生们说，就在于“玩中学、考中乐”。
寓教于乐
考试变身“闯关游戏”
二七区先锋路小学校园里，学生们在老师的引领下一个个闯关，顺利完成了自己的期末测评。
据悉，该校在一二年级学生中开展“乐趣无穷 学以致用”的自组织评价活动，立足学科素养，注重过程评价，以课程标准要求为依据，围绕各年级学科目标和认知水平，开展多元评价活动，旨在考查学生的观察能力、表达能力、实验操作能力、分析概括能力等，全方位多角度的评价学生，促进学生的全面发展，实现科学核心素养的有效落地。
二七区先锋路小学开展一二年级无纸化测评
学生们在快乐闯关
从“识字小达人”“朗读小明星”到“口算小精灵”“图形小专家”……郑州高新区宏达路小学校园里，一场有趣的乐考活动也在进行着。一年级的孩子们穿梭在一个经过精心设计的闯关游戏中，将自己认识的字词、图形一一指出，成功获得小小奖章一枚；从“字词小达人”“背诵小博士”到“思维梦工厂”……该校二年级学生更是将自己在这学期学到的知识运用的淋漓尽致，在闯关过程中体验到知识的力量和乐趣。
无独有偶，郑州航空港区第二小学一二年级非纸笔综合素养测评活动也采用“闯关”的形式，全面考查学生的学科综合素养，让学生在“玩”中“测”，乐享“双减”带来的成长快乐。
金水区世纪先锋学校举行游园通关测评
金水区世纪先锋学校则采用充满趣味的游园通关模式，为孩子们带来全新体验。活动中，孩子们以小组形式合作闯关，他们热情高涨，积极动手动脑。郑州经开区滨河第一小学也在游园测评中将学科知识和闯关游戏巧妙融合，让孩子们在动口、动脑、动手实践中实现评价的价值。
郑州经开区滨河第一小学举行趣味游园会
这样的趣味期末测评，近年来已经成为郑州市中小学低年级期末测评的常态。在“双减”政策背景下，郑州市各小学紧密结合学生日常生活，充分挖掘利用校内外资源，创设沉浸式、互动式、体验式测评场景，采用师对生评价、学生互评等形式组织，让孩子们摆脱考试压力，尽情享受学习的快乐，真正实现“乐学趣考”促成长。
劳动、美术也要测
五育并举促提升
“真了不得！”“绣的真好看！”近日，郑州高新区外国语小学举行了课后服务兴趣社团期末综合评价。现场，学生们将一学期的所学、所思、所感、所获，尽情展现。瞧，该校飞扬十字绣的孩子们，以针为笔，以线为墨，（水表）绣出一幅幅精美的图案，展现出中华传统文化的细腻与温婉。
郑州高新区外国语小学开展课后服务兴趣社团期末综合评价
据悉，郑州高新区外国语小学以发展学生核心素养为目标，以“7+”出彩童年课程体系为载体，（密码锁）以学科融合为路径，立足儿童发展，扎根校本实践，延展课程领域，从国粹+、国际+、艺术+、生活+、健康+、创造+、习惯+等维度，开发并实施60余项兴趣社团。期末临近，学校搭建好“舞台”，让学生们尽情展示。
二七区先锋路小学学生设计的脸谱
从郑州高新区外国语小学精彩不断地社团测评现场出来，我们再把目光转向二七区先锋路小学。从帮助家长劳动，到感受科学学科的魅力，从制作感谢卡到设计公共场合标识，从中华优秀传统文化的手抄报再到网络安全知识科普……聚焦“五育并举”，（智能电表）落实践行“双减”政策，今年，二七区先锋路小学劳动、科学、道德与法治等学科也采取过程性（表现性）评价和终结性评价相结合的形式展开，评价主体多元化，将教师评价、学生互评、学生自评相结合。
谈起测评的意义，二七区先锋路小学执行校长贺磊表示，无纸化测评是二七区先锋路小学在“双减”政策背景下对低学段学生减负增效新路径的积极探索，能更好地体现“寓考于乐”，既减轻了学生的考试负担，也有利于科学评价学生的综合素养。（智能插座）同时，此举有助于教师更新教育理念，推进教育评价改革，树立科学育人导向，让学生在学习交流中做到乐学、乐思、乐问、乐考，促进其核心素养的全面提升。
来源：郑州教育信息网，本文有删减
